为帮助我校学生分析自身现状并完善个人发展目标，现开展学生发展自我诊整改工作，请同学们按照步骤依次完成：

    2021-2022第一学期：诊改申报、学生诊改报告

    2021-2022第二学期：自测分析、诊改目标

一、参与对象

2019级、2020级、2021级

二、时间安排

时间段：2月25日-3月1日

三、具体内容

（一）2021-2022学年第一学期

（1）.检测学生发展目标达成度：检测和分析学生学业发展、职业发展、个人发展和社会发展的目标完成情况，能否达到预期的目标。

路径：返回智慧学工“工作台”，进入“学生发展”，点击“诊改申报”，再选择2021-2022学年第一学期,逐项填写后“提交”即可。

（2）.完成学期诊整改报告：对个人取得成绩，存在的问题和努力的方向进行总结。

路径：在“智慧学工”栏选择“工作台” 版块，进入“学生发展”，再进入“学期整改报告”（2021-2022学年第一学期）进行总结。  （四道选择题）

（二）2021-2022学年第二学期

（1）学生自我发展测量：学生根据自测诊断量表进行自测，自测完成后，每名学生可生成4个维度的4张自测诊断雷达图。学生依据雷达图了解自己在学业、职业、个人、社会能力发展四个方面的优势与不足，分析自身状况。

路径：学生微信登录“常州工程移动信息平台”，在“智慧学工”栏选择“工作台” 版块，进入“学生发展”，再进入“自测分析”进行测量。

选择2021-2022学年第二学期，开始测评

学生测评结束，学生产生雷达图

（2）.完善学生学期发展规划：学生结合自身的优势与不足，进一步完善学期学业目标以及职业发展目标，完善身心素质提升目标和社会能力发展目标，修订学期行动计划。

路径：学生微信登录“常州工程移动信息平台”，在“智慧学工”栏选择“工作台” 版块，进入“学生发展”，再进入“诊改目标”进行诊改和修订。

逐项填写后“提交”即可。